AMLO minimiza resultados de la prueba PISA; esto es lo que dijo

CIUDAD DE MÉXICO.- El presidente Andrés Manuel López Obrador minimizó los resultados del Programa Internacional para la Evaluación de los Estudiantes (PISA); que realiza la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE); que reveló que México retrocedió en Matemáticas, Lectura y Ciencias.

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De esta manera, en su conferencia mañanera de este miércoles 6 de diciembre en Palacio Nacional, López Obrador mencionó que “todos esos parámetros se crearon en la época del neoliberalismo”.

Se le preguntó “¿Los resultados de la prueba PISA?” a lo que el presidente respondió “Ya los vieron, nosotros no los tomamos en cuenta”.

“En donde lo que querían era impulsar, supuestamente impulsar la calidad de la enseñanza, la excelencia, y desaparecer la educación pública, degradándola.

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Nunca en la historia de México se había ofendido tanto a los maestros como en el periodo neoliberal; a nuestros maestros, nunca”, expresó López Obrador.

“Y esas pruebas son parte de lo mismo, es como si yo tomara en cuenta una opinión del Fondo Monetario Internacional; o una encuesta de GEA-ISA, o un editorial del Reforma, ¿no? O leyera un libro de Martín Moreno. ¡Zafo!”, añadió.

El peor puntaje es en Matemáticas, regreso de dos décadas.

De acuerdo con los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2022; los estudiantes mexicanos retrocedieron en los avances que habían logrado en matemáticas lectura y ciencias.

El peor puntaje es en el primer rubro, en el que hubo un regreso de dos décadas. En nuestro país, 34% de los alumnos alcanzó el Nivel 2 de competencia en matemáticas, cuando el promedio de los países de la OCDE es de 69 por ciento.

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México logró 395 puntos en matemáticas, 14 menos respecto a la última prueba, que fue en 2018 y en la que se obtuvo 409 puntos. En la de 2003, el puntaje fue de 385.

La SEP descalifica resultados

Por su parte, la Secretaría de Educación Pública (SEP) descalificó los resultados que dio a conocer PISA, y aseguró que “no demuestran cambios significativos respecto a las ediciones anteriores de esta evaluación”.

Asimismo, reconoció que los estudiantes presentan retos en las tres áreas evaluadas: matemáticas, español y ciencias; lo que confirma que era necesario un cambio en el modelo educativo.

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“Es necesario realizar un análisis considerando el contexto de los resultados de estas pruebas; como las condiciones socioeconómicas y culturales de cada país”, pidió.

Destacó el proceso de transformación con la implementación del Plan de Estudio 2022 y la Nueva Escuela Mexicana.

“Es crucial aplicar un modelo de evaluación formativa de carácter continuo; colectivo, incluyente y comunitario para concretar procesos de autorreflexión que identifiquen logros, obstáculos, retos y acciones para mejorar”, concluyó.