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Salón de clases. | Foto: Cortesía.
El horario extendido favorece y enriquece la integración de estudiantes y docentes, destacó la SEP
CIUDAD DE MÉXICO.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) plantea Jornadas escolares de entre seis y ocho horas al día en la educación preescolar, primaria y secundaria.
La Secretaría de Educación Pública plantea, jornadas escolares de entre seis y ocho horas al día en las escuelas públicas de educación preescolar, primaria y secundaria.
Por lo tanto, señaló que el horario extendido favorece y enriquece la integración de estudiantes y docentes, y destacó que se mejorará el aprendizaje en siete líneas:
Se recordará que el pasado 28 de febrero la SEP eliminó definitivamente el Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) de sus reglas de operación.
No obstante, y pese a un amparo que ordenaba garantizar recursos para el programa en beneficio de 3.6 millones de estudiantes que se quedaron sin horas extra de aprendizaje y sin alimentación.
Por lo que, tras semanas de debate, se anunció un incremento del 33% en el presupuesto 2022 del programa ‘la Escuela es Nuestra’, para la ampliación de horarios y servicio de alimentación al interior de los planteles educativos.
“Con el establecimiento de este horario, la maestra o el maestro planificará y organizará actividades con intenciones pedagógicas y utilizará el tiempo extraescolar de manera más eficiente”, declaró la SEP.
Por otro lado, las siete Líneas de Desarrollo de Aprendizaje consideran actividades complementarias como:
Por ejemplo, en la práctica de lectura y escritura en primaria, se sugiere desarrollar cuatro sesiones semanales en actividades como:
En matemáticas aconseja el uso de rompecabezas y dominós de ecuaciones. En arte, la apreciación de diversas disciplinas artísticas.
Y en el impulso de la convivencia en paz, promover la participación en la construcción de reglas.
Para fomentar el uso de las tecnologías de la información se propone realizar videos referentes a diversos temas, y el uso de programas interactivos desde otras plataformas.
Así como, la promoción de una cultura de vida saludable incluye la organización de clubes deportivos y ferias sobre alimentación sana.
Para la implementación del horario, maestras, maestros, directivos y autoridades escolares desarrollarán un perfil proactivo, propositivo, con actividades innovadoras.
En tanto que, para la nivelación de los alumnos en situación de rezago, establecerse como una guía para el aprendizaje de sus alumnos.
De igual manera el programa ‘La Escuela es Nuestra’, mejora las condiciones de infraestructura física, equipamiento y material didáctico, mediante el Comité Escolar de Administración Participativa (CEAP).
Asimismo, ofrece servicios de alimentación para las y los estudiantes. Apoya también a niñas, niños y adolescentes de planteles públicos de nivel inicial, preescolar, primaria y secundaria en sus diferentes modalidades:
