Propone Geovanna Bañuelos educación sostenible como eje del sistema educativo

ZACATECAS.- La senadora Geovanna Bañuelos presentó una iniciativa para reformar la Ley General de Educación con el objetivo de incorporar la Educación Integral para el Desarrollo Sostenible (EIDS) como eje transversal del sistema educativo nacional, con la finalidad de formar desde la infancia personas con conciencia crítica, compromiso social y responsabilidad ambiental.

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La propuesta plantea modificaciones a los artículos 13, 15, 30 y 90 de la Ley General de Educación, a fin de integrar esta perspectiva tanto en los contenidos y principios educativos como en la formación docente. La vicecoordinadora del Grupo Parlamentario del Partido del Trabajo subrayó que no se trata de una transformación costosa, sino de una responsabilidad ética frente a los desafíos actuales y futuros del país.

Bañuelos explicó que, ante los retos del siglo XXI, la educación debe evolucionar para preparar a las nuevas generaciones con conocimientos críticos, valores sólidos y un sentido de compromiso colectivo. En ese contexto, la EIDS se presenta como una herramienta clave, al articular saberes científicos con principios éticos y prácticas ciudadanas orientadas al cuidado del planeta y a la equidad entre generaciones.

La legisladora zacatecana señaló que actualmente la Ley General de Educación aborda de manera fragmentada temas como el cuidado del medio ambiente y la sustentabilidad, sin definirlos ni estructurarlos como una visión integral y pedagógica. Esta omisión, dijo, deja su aplicación a criterio de planes de estudio o administraciones locales, lo que genera resultados desiguales o incluso nulos.

De acuerdo con informes de la UNESCO, aunque diversos países han avanzado en la integración de la educación para el desarrollo sostenible, México aún enfrenta vacíos normativos y pedagógicos que limitan su consolidación como enfoque nacional coherente.

Finalmente, Bañuelos destacó que la iniciativa está alineada con la Agenda 2030 de la ONU y aclaró que la EIDS no sería una materia adicional, sino un enfoque transversal aplicable en todas las asignaturas. Aseguró que su incorporación permitirá reducir desigualdades, prevenir conflictos, fortalecer la democracia y mejorar el bienestar comunitario.