Dos conceptos íntimamente  vinculados para aspirar a una sociedad más equitativa, más igualitaria de verdadera justicia social.

El objetivo central de nuestra educación es “Aprender para la vida”. Para poder resolverla, la educación inicial es en la casa donde primeramente la recibimos; en la escuela se sistematiza y hoy día a través de las redes sociales existe la posibilidad de la información de distintas formas; la educación es a lo largo de toda la vida, por distintos medios podemos alcanzarla, el gran reto para los educadores es lograr que los educandos sepan tamizarla, jerarquizarla y aprovechar lo que es realmente útil.

Educación y democracia íntimamente vinculados, el Artículo 3 constitucional en su Fracción 2 establece que el Estado en materia educativa, se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, la servidumbre, los fanatismos y los prejuicios.

Agrega en el Inciso A que será democrática, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo.

Vivimos una sociedad compleja, hemos decidido vivir juntos; implica, por lo tanto, normas y reglas para todos; tenemos formas de elegir a nuestros representantes, en la democracia representativa, en ellos delegamos la forma de que decidan por nosotros, todos intentan a través de las campañas convencernos que sus votos y decisiones serán con responsabilidad pensando en todos; en ello  G. Sartori nos dice que “la democracia electoral no es muy exigente, se conforma con públicos suficientemente autónomos y lo suficientemente informados como para estar en condiciones de elegir, quien decidirá las cuestiones” la democracia no decide las cuestiones, sino quien decide las cuestiones.

No hay democracia ideal, aunque regularmente teorizamos imaginando una sociedad ideal, y aunque ésta no existe, si queremos una democracia perfecta, que nos permita más libertades, mayor participación en la “cosas públicas”, más y mejores procesos deliberativos y la construcción de verdaderos consensos.

Si a través de la educación estamos construyendo mejores sociedades, construyamos a través de una mejor democracia más integración de las decisiones del pueblo en cómo encontrar la solución a su complejo universo.

Por consiguiente si educamos con calidad, y educamos para una democracia más avanzada estaremos logrando la cristalización del Tercero Constitucional prepararnos para una forma de vida democrática en toda la acepción de la palabra y no solo electiva como regularmente percibimos.

Imagen Zacatecas – Marco Vinicio Flores Chávez