Tik tak zac S.A. de C.V.- De no existir previa autorización por escrito, queda expresamente prohibida la publicación, retransmisión, edición y cualquier otro uso de los contenidos de este portal.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, publicó cuatro directrices para mejorar la formación inicial de los docentes de Educación Básica (EB). Una directriz es una norma o un principio que provee orientación sobre las conductas adecuadas, la cual en base a evidencias disponibles, pretende mejorar la toma de decisiones de políticas, planes … Leer más
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, publicó cuatro directrices para mejorar la formación inicial de los docentes de Educación Básica (EB). Una directriz es una norma o un principio que provee orientación sobre las conductas adecuadas, la cual en base a evidencias disponibles, pretende mejorar la toma de decisiones de políticas, planes y programas educativos.
Para la elaboración de las directrices se consideraron los resultados de las diferentes evaluaciones para el ingreso a la docencia, así como investigaciones, foros y consultas a expertos, autoridades, docentes y directivos.
Con el propósito de mejorar la calidad de la oferta educativa de las escuelas normales mediante la adecuación del currículo, la consolidación de sus cuerpos académicos y el fortalecimiento de las trayectorias escolares de sus estudiantes, se establece la Directriz 1, enfatizo que se definirán perfiles de ingreso, egreso y trayectos formativos orientados a las demandas del SPD; la creación de una nueva estructura académico-administrativa que responda a las necesidades y la selección, permanencia y promoción de directivos será transparente y por mérito.
La Directriz 2: Desarrollar un Marco Común de Educación Superior para la formación inicial de docentes, tiene el propósito de construir un referente común de normas, perfiles, objetivos y políticas institucionales y académicas para las instituciones formadoras de docentes que permita integrar, ampliar y mejorar la oferta educativa disponible. Se generará la normatividad y conformarán redes académicas.
Directriz 3: Crear un Sistema Nacional de Información y Prospectiva Docente, tiene el objetivo de desarrollar investigaciones, sistematizar información y realizar ejercicios prospectivos sobre la oferta y la demanda de docentes con la finalidad de disponer de un robusto sistema para la planeación de la formación inicial docente en los ámbitos local, regional y nacional.
Organizar un Sistema de Evaluación de la oferta de formación inicial de docentes, es la Directriz 4, la cual tiene el objetivo de evaluar de manera periódica los distintos componentes, procesos y resultados que configuran la oferta de formación inicial de docentes de EB para obtener información que permita conocer su situación actual, identificar las áreas de oportunidad y valorar sus avances. Se deberá generar un modelo de evaluación con enfoque comprensivo y profesionalizar la evaluación.
Estas directrices son de observancia general, en 60 días las autoridades emitirán una respuesta, si es afirmativa, establecerán un plan de trabajo para llevarlas a cabo, en caso de no atender las directrices, deberán explicar sus razones.
Imagen Zacatecas – Rafael Sánchez Andrade